BIOLOGIA (2 série) - Tecidos Vegetais

Meristemas

Células Meristemáticas:

Células com grande capacidade de se multiplicar por mitose e de originar novas células.

EX: Zigoto multiplica-se por mitoses sucessivas e origina o embrião, que se alimenta das reservas nutritivas, localizadas nos tecidos do óvulo. Nessa fase, as células embrionáias tem parede celular final e flexível, citoplasma denso, pequenos vacúolos e núcleo volumoso.

Meristemas Apicais:

O surgimento dos meristemas apicais ocorre quando as células mais velhas se afastam progressivamente das extremidades do caule e da raiz em formação. Conforme o amadurecimento, as células vão se especializando em diversas funções, esse processo ganha o nome de diferenciação celular. Nas extremidades de caules e de raízes, as células continuam com as mesmas características embrionárias, constituindo dessa forma os meristemas apicais.

Meristemáticos:

Tecidos meristemáticos são aqueles que se diferenciam apartir dos meristemas apicais, ainda contem alta capacidade de multiplicação celular.

EX: protoderme, meristema fundamental e procâmbio.

Protoderme(Meristema Primário):

Também chamado de dermatogênio, é a camada de células que reveste externamente o embrião e origina a epiderme.

Meristema Fundamental(Meristema Primário):

Também chamado de periblema, forma um cilindro internamente ao protoderme, que originará o córtex.

Procâmbio(Meristema Primário):

Também chamado de pleroma, é a região central do embrião envolvida pelo meristema fundamental. Que dará origem aos tecidos vasculares, aos parênquimas e aos tecidos de sustentação.

Meristemas Primários:

Protoderme, procâmbio, meristema fundamental e meristemas apicais são considerados meristemas primários por derivarem de células embrionárias que nunca se diferenciaram, crescimento longitudinal, sofrer mitoses constantes e  células vivas.

Meristemas Secundários:

São céclulas que já sofreram diferenciação celular, mas voltam a ter as características de células meristemáticas(embrionárias.)São constituídas por células vivas, sofrem mitoses constantes, tem um crescimento lateral, só é encontrado em Gimnospermas e Angiospermas dicotiledôneas. Os tipos de meristemas secundários são:

Localização dos Meristemas

História- Colonização da América Inglesa

A Colonização da América Inglesa

Ø tardia expansão colonial inglesa

   Puritanos vieram para o Novo Mundo em busca de asilo no qual pudesse praticar a sua religião.

Representação do primeiro contato com os Indígenas

   Apenas no século XVII que os ingleses conseguiram concluir o projeto colonial. Essa tardia ocorreu pois, a Inglaterra enfrentou um período de guerras e disputas dinásticas.

Ø Os Cercamentos

   Cercamentos ocorreram pois a Inglaterra essa tendo um crescimento na manufatura de lã, assim precisavam de mais terras para criar as ovelhas, então os produtores de ovelhas se apropriavam de terras camponesas e substituíam a atividade agrícola pela criação de ovelhas, formando uma poderosa classe de proprietários rurais. Com o tempo o Estado acelerou esse processo criando Leis de Cercamentos.

As Treze Colônias

   A população mais pobre expulsa de suas próprias terras , sonhando por uma vida melhor foi para a América.

Ø A fundação das Treze Colônias

   A  grande quantidade de pessoas que migraram para a América, acabou construindo a chamada Treze Colônias.

   Treze Colônias: núcleos separados, marcados por uma forte autonomia.

Ø Norte: a força puritana

   Produção destinada ao mercado local e regional com policultura , manufatureira beneficiou-se da existência de mão-de-obra especializada e matéria-prima disponível do setor primário.

   Clima temperado impediu o cultivo de produtos tropicais de exportação, mas as costas naturais formavam excelentes portos e favoreciam o comércio marítimo . Assim desenvolveu-se o COMÉRCIO TRIANGULAR:

Comércio Triangular

   Colonos do norte compravam açúcar e melaço produzidos nas Antilhas, transformavam em rum . O rum ia para a África, e trocados por escravos que eram levados ate  as colônias do sul e mercado europeu.

Ø Sul: monocultura e escravidão

   Produção destinada a exportação, sistema plantation, cultivavam arroz e algodão para a produção do tabaco.

   Empregou-se servidão por contrato(trabalhores pobres que tinham a passagem paga para a América através do proprietário da terra, em troca deveria trabalhar para o proprietário nas suas terras, sem remuneração, por um certo tempo).

   Existia uma grande desigualdade social e étnica.

Ø Centro: diversidade cultural

   Policultura,atividade manufatureira, comércio local e regional, surgindo importantes centros urbanos, com uma sociedade semelhante a da Nova Inglaterra, mas a sociedade do centro era mais cosmopolita e tolerante do que a do norte.

Ø O aprendizado do autogoverno

   Máquina político-administrativa foi responsável por uma autonomia política, principalmente nas colônias do norte e centro. Isso ocorreu pois existia pouco interesse da Coroa inglesa nessas áreas.

   Autogoverno: debates de problemas públicos, cívicos.

   Cada colônia tinha um governador, com um Conselho ou Câmara Alta, composto por indivíduos nomeados pelos segmentos mais influentes ou ricos.

História- Colonização da América Espanhola

Ø Os núcleos da ocupação espanhola

Inca ajoelhado diante de Pizarro(conquistador)

   A conquista da América espanhola, se dá principalmente pela implantação de núcleos de ocupação permanente, onde o principal objetivo era “explorar e conquistar”

   Os primeiros núcleos foram:

1º-Ilha de Hispaniola

2ºPanamá

3ºMéxico

   Aos poucos a presença espanhola se fortaleceu, onde muitas pessoas enriqueceram graças aos trabalhos feitos pelo índios. Outros se integraram à máquina política-administrativa, garantindo o monopólio espanhol na exploração.

Ø A institucionalização da conquista

   Como a coroa espanhola não queria gastar muito com as explorações no Novo Mundo, eles faziam os aventureiros assinarem contratos com a monarquia para explorar terras americanas, ganhando o nome de Adelantados (representantes do rei), com o título vinha o direito vitalício de fundar núcleos de ocupação e construir fortalezas na América.

   Em 1503 foi fundada a Casa de Contratação, que tinha como objetivo a gestão dos negócios coloniais, garantia o monopólio do comércio e fiscalização da cobrança do quinto, imposto real sobre todas as transações comerciais nas colônias.

Ø Estruturas político-administrativa

   Com o tempo a Espanha acabou aprimorando seu controle sobre o Novo Mundo, substituindo adelantados por magistrados, criando-se assim  as Audiências, instaladas nas mais importantes colônias, ligeiramente subornadas pelo Conselho das Índias(centralizava a legislação e administração da América Espanhola).

   Em 1535, surgiu o primeiro Vice-Reinado, no México, representavam nas colônias os interesses do Rei da Espanha, responsáveis pelo controle das minas,  administração, supervisionavam a evangelização dos nativos e presidiavam as sessões das Audiencias.

   Capitanias Gerais: fornecia recursos para conquistas em locais não pacificados.

Para cuidar de problemas do cotidiano foram criados os Cabildos.

Ø Atividades econômicas e formas de trabalhos

Repartimientos:

Repartimiento

   Também chamada de MITA, era um sistema utilizado principalmente nas minas e setores de beneficiamento do minério, ou seja, caráter obrigatório e temporário, escolhido por sorteio, trabalho árduo por um trabalho baixo,e uma parte (partido) da extração do minério.

Encomiendas:

   Significa recomendar, no sentido de confiar. O colono comprometia-se a assegurar a instrução cristã aos índios, e em troca eles deveriam trabalhat e pagar tributos.Indígenas eram tratados brutalmente, e assim foi criticado pela igreja.

Haciendas:

   Sistema de plantation, trabalho compulsório, proprietário controlava as atividades produtivas e a vida dos que dele dependiam. 

História- O Mercantilismo (parte 3)

O Mercantilismo na França

-Industrialismo (manufatureira)

-Bens exportáveis de maior valor específico

-Estímulo do comércio nacional (impedindo mercadores estrangeiros)

O Mercantilismo na Inglaterra

-Comercialismo

-Marinha mercante

-Política expansionista

-Desenvolvimento do comércio exterior e na marinha mercante britânica

O Mercantilismo na Holanda

-política mercantilista apoiada na Companhia das índias Orientais, Banco de Amsterdã e Frota Mercante

História- O Mercantilismo (parte 2)

O Mercantilismo na Península Ibérica

Portugal:

-metalismo

-monopólio do comércio de especiarias orientais

-políticas colonialista nas Américas

-balança comercial favorável (Industrialismo e Comercialismo)

Espanha:

-metalismo

-monopólio do comércio de especiarias orientais

-políticas colonialista nas Américas

-balança comercial favorável (Industrialismo e Comercialismo)

História- O Mercantilismo

O Mercantilismo

   Com a expansão marítima européia, abriram-se novos mercados e transportes, aperfeiçoados graças as novas tecnologias.

   A "descoberta" do "Novo Mundo" fez acontecer mudanças no sistema econômico, que ganha o nome de  MERCANTILISMO.        Com a abertura dos caminhos das Índias e Américas, foi possível que diferentes civilizações se integrarem a economia européia, originando uma expansão do mercado em escala mundial. A partir das teorias de transformar o comércio numa fonte maior ainda de riquezas, traçaram-se diferentes políticas econômicas, com o objetivo de orientar os governos quanto a intervenções, para aumentar as propriedades nacionais.

  As práticas mercantilistas

   O processo de desenvolvimento econômico que transformou a Europa em líder comercial do mundo se deve ao fato da interação de variáveis políticas e sociais.

   No final do feudalismo, onde nobres incentivavam as atividades de mercadores, banqueiros e artesãos, começou a ocorrer um processo de centralização da autoridade política, Estados emergentes optaram por políticas econômicas diversas, as práticas mercantilistas. Foi responsável por uma competição predatória.

   Práticas mercantilistas são:

-intervenção do Estado na economia

-busca da balança comercial favorável

-metalismo

QUÍMICA (2 série) - Soluções (introdução)

      O que são soluções?
     Misturas de duas ou mais substâncias que apresentam aspecto uniforme
     (ex. água e açucar)
     
     

      Solução sólida:

• solução em temperatura ambiente: estado sólido (ligas)

      

       Solução gasosa:

• solução no estado gasoso      

      

       Solução líquida:

• pelo menos um dos componentes deve estar no estado líquido

        (ex: peixes respiram gás oxigênio dissolvido na água)

bibliografia:

- QUÍMICA/ volume único (Usberco e Salvador; editora Saraiva)

BIOLOGIA (2 série) - Reino Vegetal

                             AS GIMNOSPERMAS

• usa-se o termo "mega" antes de uma palavra para indicar que é um gameta feminino
• usa-se o termo "micro" antes de uma palavra para indicar que é um gameta masculino
• fanerógamas (produzem flor e semente)
• flores ganham nome de estróbilos ou pinha, não possuem nenhum atrativo para os polinizadores
• polinização ocorre através do vento
• não dependem da água para a fecundação, pois seu embrião fica protegido por uma casca e junto a ele existe uma reserva nutritiva, ou seja, a semente
• vasculares
• espermatófitas (produzem sementes)
• sifonógamas (produzem grão de pólen e tubo polínico)
• são comparadas aos répteis, por não serem dependentes da água
• fase predominante: esporófita (2n)
• reproduzem por alternância de gerações

    CICLO REPRODUTIVO DAS GIMNOSPERMAS(ARAUCÁRIA)

                                                                        














PINHA  FEMININA:

• megastróbilo possui megasporângio
• cada megaesporângio tem um megasporócito
• cada megasporocito vai sofrer meiose, originando 4 megásporos, mas apenas 1 funcional
• esse megásporo funcional originará um megatófito, que será responsável pela formação da oosfera
• PINHA MASCULINA:
• microstróbilo,possui microsporângio
• cada microsporângio possui mais de um microsporócito
• cada microsporócito irá sofrer meiose, formando 4 microsporos
• microsporos vão dar origem aos grãos de pólen, eles por sua vez irão "voar" quando o vento bater e se encontrarem um megastróbilo, irá ocorrer a fecundação
• ao encontrar o megastróbilo ele entrará em contato com o megasporângio, automaticamente sofrerá mitose, fazendo crescer o tubo polínico e "depositando" seu anterozóide na oosfera
• esse anterozóide formará um zigoto e depois um embrião que ficará protegido dentro da semente (pinhão) até cair no ambiente e ocorrer a germinação da semente, dando origem a uma nova araucária

 EXEMPLOS:

• Pinheiros
• Sequóias
• Pinus

MÚSICA:

http://www.youtube.com/watch?v=cDqGSs2sVe4

BIOLOGIA (2 série) - Reino Vegetal

                             AS PTERIDÓFITAS

• criptógamas
• possuem vasos condutores de seiva (vasculares)
• precisam da agua para fecundação, sendo assim vivem em ambientes úmidos
• fase predominante: esporófita (2n)
• são maiores que as briófitas por serem vasculares
• reprodução ocorre por alternância de gerações
• gametófito é hermafrodita (possuiu os dois aparelhos reprodutores)
• fase do gametófito é chamada de prótalo (coração com bigodes)

  CICLO REPRODUTIVO DAS PTERIDÓFITAS(SAMAMBAIAS)

• esporófitos(2n) formam esporângios( onde produz os esporos)
• os esporângios se localizam na superfície das folhas férteis, denominadas esporofilos
• quando um esporo germina, ele origina um gametófito, o prótalo
• formando tanto um arquegônio (gameta feminino) tanto um anterídio (gameta masculino), ou seja, é um gametófito monóico
• quandos os anterídios estão maduros, eles liberam anterozóides que nadam ate os arquegônios
• o anterozóide fecunda a oosfera, formando um zigoto
• sofre sucessivas mitoses, originando um embrião, nutrido pelo prótalo
• por sua vez o embrião começa a formar a raiz, o caule e a folha, o que define o corpo básico de um esporócito jovem

                       EXEMPLOS:

• samambaia
• avenca
• cavalinha

                       MÚSICA:
http://thaydabio.spaceblog.com.br/593013/Musica-para-Pteridofitas/
                                      

BIOLOGIA (2 série) - Reino Vegetal

                                            AS BRIÓFITAS

• ausência de raiz, caule e folha
• sem flor, semente ou fruto (criptógamas)
• plantas mais antigas do ambiente terrestre
• precisam da agua para fecundação, sendo assim vivem em ambientes úmidos
• avasculares(sem vasos condutores de seiva).
• transporte de seiva ocorre por difusão ou osmose
• fase predominante: gametofítica (n)
• ciclo haplodiplobionte 
• reprodução ocorre por alternância de gerações
• gametófito dióico (sexo separado = gametófito feminino e gametófito masculino)
• esporófito (2n) dependente do gametófito feminino (n) quanto a nutrição

              CICLO REPRODUTIVO DAS BRIÓFITAS(MUSGO)

• gametófito masculino = anterídio (anterídio forma os anterozóides)
• o anterídio possui dois flagelos que possibilitam nadar em direção ao centro do arquegônio (gametófito feminino), a oosfera, onde ocorrerá a fecundação.
• ambos os gametófitos são "n", assim quando ocorre a fecundação, origina um zigoto diplóide, que passa por sucessivas mitoses, formando o embrião
• esse embrião passa a se desenvolver dentro do arquegônio(nessa fase recebe o nome de caliptra), e assim recebe substâncias nutritivas. Após o desenvolvimento o embrião origina um esporófito, que é constituído por : pé, seta e cápsula .
• Na cápsula contém o esporângio, onde ficam os esporócitos ( ocorre meiose, originando células haplóides, os esporos)
• Esporos maduros são liberados pelo ar, espalhando-se, e se encontrarem condições favoráveis, sofrem sucessivas mitoses originando gametófitos adultos. 

                       EXEMPLOS:

• musgos
• hepáticas

                        MÚSICA:

• http://www.youtube.com/watch?v=O_d3tMvcvzo

                                                                                               C.

Odeio estudar!!

   Se algum dia alguém falar que gosta de estudar, é a mais pura mentira, provavelmente só vai estar falando isso para puxar o saco do professor. Quando algum dia estudar vai se tonar divertido? N-U-N-C-A. Mas fazer o que, com o vestibular chegando cada vez mais perto, ou você estuda para passar em uma boa faculdade, ou você tem um pai que pode te bancar o resto da sua vida (se existe algum pai que faz isso e recomenda para os outros pais, por favor me apresente).
   É exatamente por isso que eu criei o blog, para eu ter algum incentivo na hora dos estudos, não entendeu? Simples, todo estudo que eu fizer, um resumo dele eu sempre irei postar aqui para ajudar você a entender certa matéria. Na teoria isso parece que vai dar certo, vamos ver na prática,  né?

                                                                                                                                C.